三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性(xìng)乃迁的下一(yī)句是(shì)这(zhè)句话的意思为(wèi)：如果从小不(bù)好好教育，善良的(de)本性就会变(biàn)坏的。

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　　出(chū)自(zì)《三字(zì)经》，《三字(zì)经》是我国的(de)传(chuán)统启蒙教材(cái)，今天小(xiǎo)编就来和大家(jiā)聊一聊《三字经》。

　　《三(sān)字经》，是中(zhōng)国(guó)的传统启蒙教材。

　　在中国古(gǔ)代(dài)经典(diǎn)当(dāng)中，《三字经》是最浅(qiǎn)显(xiǎn)易懂的读本(běn)之一。

　　《三字经(jīng)》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学(xué)、天文(wén)地(dì)理、人(rén)伦义理(lǐ)、忠(zhōng)孝节义等等，而核心思想又包括了(le)“仁，义，诚(chéng)，敬，孝。

　　”背诵《三字经(jīng)》的同时，就了解了常识(shí)、传统国(guó)学及历史故事，以及故事<杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物内涵(hán)中的做(zuò)人做事道理。

　　《三(sān)字经》是我(wǒ)国不可(kě)多得的宝贵遗产，有不同版(bǎn)本，全文(wén)字(zì)数从(cóng)1120字至1722字不等。

　　《三字经》与《百家姓》、《千字文》都是我国优(yōu)秀的蒙学(xué)读物，并称(chēng)为"三、百(bǎi)、千(qiān)"。

　　人之初，性本善。

　　性相近(jìn)，习相远。

　　苟不教，性乃迁。

　　教(jiào)之(zhī)道，贵以专(zhuān)。

　　昔孟(mèng)母(mǔ)，择邻处。

　　子不学(xué)，断机杼。

　　窦燕山，有(yǒu)义方。

　　教五子，名俱(jù)扬。

　　养不(bù)教，父之过。

　　教不严，师之惰。

　　子不(bù)学，非所宜。

　　幼不学，老何(hé)为。

　　玉不琢，不成器。

　　人(rén)不学，不知义。

　　为人子，方少(shǎo)时。

　　亲师友，习礼(lǐ)仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝(xiào)于(yú)亲，所当执。

　　1、《三字经》是我中(zhōng)华悠悠五千年(nián)灿烂的经典传统文(wén)化之一，它是中华儿女智慧的结晶(jīng)，它承(chéng)载着一个民族的(de)历史(shǐ)与精神，体现了独(dú)特的教(jiào)育思想和文(wén)化魅力。

　　这是中(zhōng)国几千年(nián)来形成的(de)独(dú)特的民族(zú)文化，在(zài)世(shì)界上也(yě)是举(jǔ)足轻重(zhòng)，并受到(dào)全世界的广泛关注。

　　2、《三(sān)字经(jīng)》读起(qǐ)来(lái)朗朗(lǎng)上口，简明扼要(yào)，是(shì)以中国历史为(wèi)素(sù)材，植根于(yú)传统文化(huà)，强调(diào)教育以“德”为先，学(xué)贵(guì)在(zài)恒和环境对(duì)学(xué)习的影(yǐng)响，讲述教育与学(xué)习重要性的教育论著。

　　同(tóng)时也是我国(guó)代古一部(bù)传统的(de)儿童启(qǐ)蒙识字教育课(kè)本。

　　3、在现在这个复杂多(duō)变(biàn)的社会环境下，德育教育(yù)也成(chéng)为现行教育改革所面临的一个重要课题。

　　现在很多学校也把传(chuán)承(chéng)中华民族经典传统文化作为新时期德(dé)育(yù)教育发(fā)展的重要途(tú)径。

　　传统文(wén)化的(de)核心就是“德育”，《三字经(jīng)》中说(shuō)：“首孝悌，次(cì)见闻”，可见在传统的(de)教育中(zhōng)，是(shì)把(bǎ)德育放在首位的(de)，一个人首(shǒu)先得要有(yǒu)“孝悌”，即德(dé)”。

　　4、中华民族悠久的传统文化(huà)是中华(huá)先贤们几千年来智慧的(de)结晶，它使我(wǒ)中华民族历经几(jǐ)千(qiān)年生生不息，屹立不(bù)倒(dào)。

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